CAJ | 학술논문

《数学课程标准》（2011年版）指出：数学课程“要符合学生的认知规律和心理特征，有利于激发学生的学习兴趣；要在呈现作为知识与技能的数学结果时，重视学生已有的经验，使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程”。可见，读懂学生是顺利推进新课程、保证新课程顺利实施的一个重要的前提。
《수학과정표준》（2011년판）지출：수학과정“요부합학생적인지규률화심리특정，유리우격발학생적학습흥취；요재정현작위지식여기능적수학결과시，중시학생이유적경험，사학생체험종실제배경중추상출수학문제、구건수학모형、심구결과、해결문제적과정”。가견，독동학생시순리추진신과정、보증신과정순리실시적일개중요적전제。