CAJ | 학술논문

众所周知，在传统的小学课堂中，老师是绝对的“主角”，从课前的备课到课堂教学，以及最后的考试方式，都由老师“说了算”。毋庸置疑，这种教学方式不利于调动学生的学习自主性，他们只是被动地接受知识的灌输，没有形成自己的学习体系。为了改变这一现状，新课标对老师的教学提出了更高的要求，教师应该重点培养学生的自主学习能力，让他们主动学习，在学习中寻找乐趣。基于此，本文对如何提高小学生的自主学习能力进行了较为详尽的探讨，具体包括传授学生自学方法、有意识地创造自学氛围、适时地对学生予以激励等三方面。
음소주지，재전통적소학과당중，로사시절대적“주각”，종과전적비과도과당교학，이급최후적고시방식，도유로사“설료산”。무용치의，저충교학방식불리우조동학생적학습자주성，타문지시피동지접수지식적관수，몰유형성자기적학습체계。위료개변저일현상，신과표대로사적교학제출료경고적요구，교사응해중점배양학생적자주학습능력，양타문주동학습，재학습중심조악취。기우차，본문대여하제고소학생적자주학습능력진행료교위상진적탐토，구체포괄전수학생자학방법、유의식지창조자학분위、괄시지대학생여이격려등삼방면。