统计与管理
統計與管理
통계여관리
STATISTICS AND MANAGEMENT
2014年
2期
58-60
,共3页
高职%数学课堂%学生成长%数学模型
高職%數學課堂%學生成長%數學模型
고직%수학과당%학생성장%수학모형
本文结合自身的教育教学实践,首先分析了高职数学课堂的根本任务,其次通过分析高职数学课堂学生学习的主要特征:数学学习态度、数学基本能力、数学情感等方面的特征,初步建立了高职数学课堂学生成长的数学模型,并在此基础上,提出了促进高职数学课堂学生成长的对策和措施.
本文結閤自身的教育教學實踐,首先分析瞭高職數學課堂的根本任務,其次通過分析高職數學課堂學生學習的主要特徵:數學學習態度、數學基本能力、數學情感等方麵的特徵,初步建立瞭高職數學課堂學生成長的數學模型,併在此基礎上,提齣瞭促進高職數學課堂學生成長的對策和措施.
본문결합자신적교육교학실천,수선분석료고직수학과당적근본임무,기차통과분석고직수학과당학생학습적주요특정:수학학습태도、수학기본능력、수학정감등방면적특정,초보건립료고직수학과당학생성장적수학모형,병재차기출상,제출료촉진고직수학과당학생성장적대책화조시.
