CAJ | 학술논문

本文旨在研究框架、脚本、图式、情景、认知模式和隐喻这些认知概念，它们认知语言学里意义相近，能促进也能阻碍意义的传递。本文援引认知语言学专家对这些概念的叙述，提出作者的见解。同时用案例分析来论证本文的观点及提出解决方法。本文的结论是，框架极其相似的认知概念的联系之处在于，它们都代表人大脑中已经存在的帮助人们理解外部事物的信息和经历。在人与人或人与事之间具有同样的框架或图式时，这些认知概念就能大大地促进信息的传递；当不具有这种相同的框架和图式时，它们就阻碍信息的传递。
본문지재연구광가、각본、도식、정경、인지모식화은유저사인지개념，타문인지어언학리의의상근，능촉진야능조애의의적전체。본문원인인지어언학전가대저사개념적서술，제출작자적견해。동시용안례분석래론증본문적관점급제출해결방법。본문적결론시，광가겁기상사적인지개념적련계지처재우，타문도대표인대뇌중이경존재적방조인문리해외부사물적신식화경력。재인여인혹인여사지간구유동양적광가혹도식시，저사인지개념취능대대지촉진신식적전체；당불구유저충상동적광가화도식시，타문취조애신식적전체。