湖北函授大学学报
湖北函授大學學報
호북함수대학학보
JOURNAL OF HUBEI CORRESPONDENCE UNIVERSITY
2014年
3期
18-19
,共2页
乐观人格%学习动机%学业成绩
樂觀人格%學習動機%學業成績
악관인격%학습동궤%학업성적
目的：探讨高职学生乐观人格与学习动机、学业成绩的关系。方法：采用乐观人格问卷和大学生学习动机量表对486名高职学生进行调查。结果：①相关分析表明，高职学生乐观人格与内生学习动机、学业成绩呈显著正相关（r＝0．092～0．388，P＜0．05）。②回归分析表明，高职学生乐观人格及其维度显著预测内生学习动机（t＝9．964～-4．116，P＜0．001）；乐观人格正向预测学业成绩，悲观维度显著负向预测学习成绩（t＝2．041～-3．284，P＜0．05）。结论高职学生的乐观人格是预测其内生学习动机和学业成绩的重要因素。
目的：探討高職學生樂觀人格與學習動機、學業成績的關繫。方法：採用樂觀人格問捲和大學生學習動機量錶對486名高職學生進行調查。結果：①相關分析錶明，高職學生樂觀人格與內生學習動機、學業成績呈顯著正相關（r＝0．092～0．388，P＜0．05）。②迴歸分析錶明，高職學生樂觀人格及其維度顯著預測內生學習動機（t＝9．964～-4．116，P＜0．001）；樂觀人格正嚮預測學業成績，悲觀維度顯著負嚮預測學習成績（t＝2．041～-3．284，P＜0．05）。結論高職學生的樂觀人格是預測其內生學習動機和學業成績的重要因素。
목적：탐토고직학생악관인격여학습동궤、학업성적적관계。방법：채용악관인격문권화대학생학습동궤량표대486명고직학생진행조사。결과：①상관분석표명，고직학생악관인격여내생학습동궤、학업성적정현저정상관（r＝0．092～0．388，P＜0．05）。②회귀분석표명，고직학생악관인격급기유도현저예측내생학습동궤（t＝9．964～-4．116，P＜0．001）；악관인격정향예측학업성적，비관유도현저부향예측학습성적（t＝2．041～-3．284，P＜0．05）。결론고직학생적악관인격시예측기내생학습동궤화학업성적적중요인소。
