教师
教師
교사
TEACHER
2014年
11期
21-21
,共1页
德育%体验式教学%教学情境%情景体验
德育%體驗式教學%教學情境%情景體驗
덕육%체험식교학%교학정경%정경체험
体验式教学是通过创设与教学内容相适应的教学情境，让学生在情境中体验，在体验中学，在情景中悟，课后生成内化为道德品质。本文以《家庭美德》教学实例的四个步骤“入境”“晓理”“动情”“导行”来诠释体验式教学内涵，体验式教学组织策略以及体验式教学在德育课上的意义。
體驗式教學是通過創設與教學內容相適應的教學情境，讓學生在情境中體驗，在體驗中學，在情景中悟，課後生成內化為道德品質。本文以《傢庭美德》教學實例的四箇步驟“入境”“曉理”“動情”“導行”來詮釋體驗式教學內涵，體驗式教學組織策略以及體驗式教學在德育課上的意義。
체험식교학시통과창설여교학내용상괄응적교학정경，양학생재정경중체험，재체험중학，재정경중오，과후생성내화위도덕품질。본문이《가정미덕》교학실례적사개보취“입경”“효리”“동정”“도행”래전석체험식교학내함，체험식교학조직책략이급체험식교학재덕육과상적의의。
