CAJ | 학술논문

目的：观察多元化教学法对农村医学专业生理学教学的影响。方法按照随机自愿原则，选取我校2011级农村医学学生，分为对照组和实验组，实验组采取多元化教学法，对照组采取传统教学法，比较两组学习成绩以及对教学方法的评价。结果与对照组相比，实验组学生平均成绩明显增高（P＜0.05），多元化教学可以提高学生的学习兴趣、团队精神、加深学生的理解记忆。结论多元化教学法激发了学生的学习兴趣，加强了学生的团结协作精神，值得应用推广。
목적：관찰다원화교학법대농촌의학전업생이학교학적영향。방법안조수궤자원원칙，선취아교2011급농촌의학학생，분위대조조화실험조，실험조채취다원화교학법，대조조채취전통교학법，비교량조학습성적이급대교학방법적평개。결과여대조조상비，실험조학생평균성적명현증고（P＜0.05），다원화교학가이제고학생적학습흥취、단대정신、가심학생적리해기억。결론다원화교학법격발료학생적학습흥취，가강료학생적단결협작정신，치득응용추엄。