健康之路
健康之路
건강지로
HEALTH
2014年
4期
183-184
,共2页
PBL%教学法%外科教学%学习兴趣
PBL%教學法%外科教學%學習興趣
PBL%교학법%외과교학%학습흥취
目的：探讨 PBL 教学法在外科教学中的应用.方法：在医学外科教学中,随机将其中的2个班级分成观察组和对照组,观察组班级采用 PBL 教学法,对照组班级采用传统的教学方法,将2个班级的期末成绩进行对比分析.结果：观察组班级的期末成绩高于对照组班级,且数据差异具有统计学意义(P＜0．05).结论：在外科教学中,和传统的教学法相比,应用 PBL 教学法更能充分激发学生的学习兴趣,提高他们分析和解决问题的能力,最终提高他们的学习成绩.所以,在外科教学中,PBL教学法值得推广.
目的：探討 PBL 教學法在外科教學中的應用.方法：在醫學外科教學中,隨機將其中的2箇班級分成觀察組和對照組,觀察組班級採用 PBL 教學法,對照組班級採用傳統的教學方法,將2箇班級的期末成績進行對比分析.結果：觀察組班級的期末成績高于對照組班級,且數據差異具有統計學意義(P＜0．05).結論：在外科教學中,和傳統的教學法相比,應用 PBL 教學法更能充分激髮學生的學習興趣,提高他們分析和解決問題的能力,最終提高他們的學習成績.所以,在外科教學中,PBL教學法值得推廣.
목적：탐토 PBL 교학법재외과교학중적응용.방법：재의학외과교학중,수궤장기중적2개반급분성관찰조화대조조,관찰조반급채용 PBL 교학법,대조조반급채용전통적교학방법,장2개반급적기말성적진행대비분석.결과：관찰조반급적기말성적고우대조조반급,차수거차이구유통계학의의(P＜0．05).결론：재외과교학중,화전통적교학법상비,응용 PBL 교학법경능충분격발학생적학습흥취,제고타문분석화해결문제적능력,최종제고타문적학습성적.소이,재외과교학중,PBL교학법치득추엄.
