中学理科园地
中學理科園地
중학이과완지
2013年
6期
48-49
,共2页
动起来%数学地思维%数学素养
動起來%數學地思維%數學素養
동기래%수학지사유%수학소양
在数学的教学中,教师不要对自己的课堂包办太多,总以为学生的活动会影响教学的进程,为此放不开.事实上要想让学生深入地理解数学概念、数学定理法则,切实掌握好这些新知识,就必须重视学生的课堂活动,让课堂多一些“数学味”.把握“告诉”的艺术,让学生的思维真正动起来,不让课堂活动沦为形式.
在數學的教學中,教師不要對自己的課堂包辦太多,總以為學生的活動會影響教學的進程,為此放不開.事實上要想讓學生深入地理解數學概唸、數學定理法則,切實掌握好這些新知識,就必鬚重視學生的課堂活動,讓課堂多一些“數學味”.把握“告訴”的藝術,讓學生的思維真正動起來,不讓課堂活動淪為形式.
재수학적교학중,교사불요대자기적과당포판태다,총이위학생적활동회영향교학적진정,위차방불개.사실상요상양학생심입지리해수학개념、수학정리법칙,절실장악호저사신지식,취필수중시학생적과당활동,양과당다일사“수학미”.파악“고소”적예술,양학생적사유진정동기래,불양과당활동륜위형식.
