都市家教（上半月）
都市傢教（上半月）
도시가교（상반월）
Dushi Jiajiao
2014年
4期
55-55
,共1页
别开生面%教学观摩课%政治课%参与%展示才华%思考%体验式%情境式%激发兴趣%学习动机%强化理解%师生和谐
彆開生麵%教學觀摩課%政治課%參與%展示纔華%思攷%體驗式%情境式%激髮興趣%學習動機%彊化理解%師生和諧
별개생면%교학관마과%정치과%삼여%전시재화%사고%체험식%정경식%격발흥취%학습동궤%강화리해%사생화해
教学改革应该怎么改？怎样才算一堂好课？什么样的教学模式才能吸引学生？作为教师，怎样才能实现素质教育的目标--让学生真正成为学习的主人。笔者从一堂尝试教改的教学观摩课入手，引发关于教学改革的思考：传统的课堂教学模式形成的教与学相脱节的弊端，学生被动的接受式学习如何改变？体验式、情境式教学是使课堂生动、活跃起来的有效手段。
教學改革應該怎麽改？怎樣纔算一堂好課？什麽樣的教學模式纔能吸引學生？作為教師，怎樣纔能實現素質教育的目標--讓學生真正成為學習的主人。筆者從一堂嘗試教改的教學觀摩課入手，引髮關于教學改革的思攷：傳統的課堂教學模式形成的教與學相脫節的弊耑，學生被動的接受式學習如何改變？體驗式、情境式教學是使課堂生動、活躍起來的有效手段。
교학개혁응해즘요개？즘양재산일당호과？십요양적교학모식재능흡인학생？작위교사，즘양재능실현소질교육적목표--양학생진정성위학습적주인。필자종일당상시교개적교학관마과입수，인발관우교학개혁적사고：전통적과당교학모식형성적교여학상탈절적폐단，학생피동적접수식학습여하개변？체험식、정경식교학시사과당생동、활약기래적유효수단。
