读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
5期
289-289
,共1页
小学语文%作文教学%兴趣
小學語文%作文教學%興趣
소학어문%작문교학%흥취
作文是学生思考维水平、知识水平和语言发达能力的综合体现，在小学作文教学中，如何把学生把“自我”的所见、所闻、所想真实地体现在文章中，这就需教师在小学作文教学中激发学生的写作兴趣，通过教师有效的引导，让学生感悟生活，书写真我，同时注重科学的评价方式，丰富学生的思想感情，启迪他们对生活的感悟，不断提高作文写作水平。
作文是學生思攷維水平、知識水平和語言髮達能力的綜閤體現，在小學作文教學中，如何把學生把“自我”的所見、所聞、所想真實地體現在文章中，這就需教師在小學作文教學中激髮學生的寫作興趣，通過教師有效的引導，讓學生感悟生活，書寫真我，同時註重科學的評價方式，豐富學生的思想感情，啟迪他們對生活的感悟，不斷提高作文寫作水平。
작문시학생사고유수평、지식수평화어언발체능력적종합체현，재소학작문교학중，여하파학생파“자아”적소견、소문、소상진실지체현재문장중，저취수교사재소학작문교학중격발학생적사작흥취，통과교사유효적인도，양학생감오생활，서사진아，동시주중과학적평개방식，봉부학생적사상감정，계적타문대생활적감오，불단제고작문사작수평。
