读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
5期
218-218,219
,共2页
初中体育%体育与健康%学习评价%过程性评价
初中體育%體育與健康%學習評價%過程性評價
초중체육%체육여건강%학습평개%과정성평개
随着素质教育的全面推进，课程改革继续深入实施，体育与健康体育学习成绩的评价结果直接跟升学挂钩，引起社会、学校、教师、家长和学生的极大关注。而传统的体育与健康课程学习评价体系制约了体育教育教学的进一步改革和有效实施。本文通过对浙江省部分课改实验区的体育与健康评价方案调查，结合本区中学体育教学的现状，开展对中学生学习评价内容和方法等方面进行了思考和实践操作研究，初步构建了符合《新课程标准》精神与要求的评价模式，适合本地区实际而又切实可行的体育与健康学习成绩的评价方案，供参考与借鉴。
隨著素質教育的全麵推進，課程改革繼續深入實施，體育與健康體育學習成績的評價結果直接跟升學掛鉤，引起社會、學校、教師、傢長和學生的極大關註。而傳統的體育與健康課程學習評價體繫製約瞭體育教育教學的進一步改革和有效實施。本文通過對浙江省部分課改實驗區的體育與健康評價方案調查，結閤本區中學體育教學的現狀，開展對中學生學習評價內容和方法等方麵進行瞭思攷和實踐操作研究，初步構建瞭符閤《新課程標準》精神與要求的評價模式，適閤本地區實際而又切實可行的體育與健康學習成績的評價方案，供參攷與藉鑒。
수착소질교육적전면추진，과정개혁계속심입실시，체육여건강체육학습성적적평개결과직접근승학괘구，인기사회、학교、교사、가장화학생적겁대관주。이전통적체육여건강과정학습평개체계제약료체육교육교학적진일보개혁화유효실시。본문통과대절강성부분과개실험구적체육여건강평개방안조사，결합본구중학체육교학적현상，개전대중학생학습평개내용화방법등방면진행료사고화실천조작연구，초보구건료부합《신과정표준》정신여요구적평개모식，괄합본지구실제이우절실가행적체육여건강학습성적적평개방안，공삼고여차감。
