CAJ | 학술논문

本文从嵌入式系统课程的性质及教改的需要出发，介绍了基于问题为基础的PBL教学方法和基于团队为基础的TBL教学方法，讨论了两种教学方法结合应用于嵌入式系统课程的可行性，并针对不同层次的课程内容进行了教学方法的合理选择和综合应用。实践结果表明，两种教学方法的有机结合对嵌入式系统教学取得的良好的教学效果，培养了学生自主学习、分析问题、解决问题的能力及创新思维能力，提高了学生的综合素质。
본문종감입식계통과정적성질급교개적수요출발，개소료기우문제위기출적PBL교학방법화기우단대위기출적TBL교학방법，토론료량충교학방법결합응용우감입식계통과정적가행성，병침대불동층차적과정내용진행료교학방법적합리선택화종합응용。실천결과표명，량충교학방법적유궤결합대감입식계통교학취득적량호적교학효과，배양료학생자주학습、분석문제、해결문제적능력급창신사유능력，제고료학생적종합소질。