黑龙江史志
黑龍江史誌
흑룡강사지
HEILONGJIANG SHIZHI
2014年
7期
317-318
,共2页
人文精神%高职教育%培养目标
人文精神%高職教育%培養目標
인문정신%고직교육%배양목표
人文精神与科学精神并不对立，两者相辅相成。高职教育中存在轻视人文学科的偏向，学生人文素养偏弱，制约着人才培养目标的实现。正视人文学科偏弱，学生人文素质较差的现状，设法弥补在课程设置、校园育人环境等方面的不足之处，可以提升学生的人文素养，增强高职院校的竞争力。
人文精神與科學精神併不對立，兩者相輔相成。高職教育中存在輕視人文學科的偏嚮，學生人文素養偏弱，製約著人纔培養目標的實現。正視人文學科偏弱，學生人文素質較差的現狀，設法瀰補在課程設置、校園育人環境等方麵的不足之處，可以提升學生的人文素養，增彊高職院校的競爭力。
인문정신여과학정신병불대립，량자상보상성。고직교육중존재경시인문학과적편향，학생인문소양편약，제약착인재배양목표적실현。정시인문학과편약，학생인문소질교차적현상，설법미보재과정설치、교완육인배경등방면적불족지처，가이제승학생적인문소양，증강고직원교적경쟁력。
