CAJ | 학술논문

小学语文教育是学生学习其他学科的最基础的工具。近年来，随着现代教育理论与实践的发展和教学改革目标的提出，小学语文教育不再局限于以往的制度化看教材读课本，而是将眼光放得更加长远，从学生本身性格特点出发，打造高效创新的小学语文课堂。为此，对小学语文教师的要求也随之提高，要求教师不断丰富教学实践经验，加强团队合作，构建新型高效的小学语文教学系统，在新课改提供的环境下致力于提高学生的综合理解能力。
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