时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2014年
8期
151-151
,共1页
自主学习%导学%交流%点拨%应用%评价
自主學習%導學%交流%點撥%應用%評價
자주학습%도학%교류%점발%응용%평개
“自主学习法”课堂教学模式核心是“导、交、点、用、评”五环节，导学的关键在导，教师要正确指导学生课前预习；交流的关键是教师在课堂上组织学生讨论、交流；点拨的关键是点拨精讲、解难释疑；应用的关键是随堂练习、当堂反馈；评价环节的关键是归纳总结、科学评价。从而帮助学生养成良好的学习习惯，逐步形成较强的自主学习能力。
“自主學習法”課堂教學模式覈心是“導、交、點、用、評”五環節，導學的關鍵在導，教師要正確指導學生課前預習；交流的關鍵是教師在課堂上組織學生討論、交流；點撥的關鍵是點撥精講、解難釋疑；應用的關鍵是隨堂練習、噹堂反饋；評價環節的關鍵是歸納總結、科學評價。從而幫助學生養成良好的學習習慣，逐步形成較彊的自主學習能力。
“자주학습법”과당교학모식핵심시“도、교、점、용、평”오배절，도학적관건재도，교사요정학지도학생과전예습；교류적관건시교사재과당상조직학생토론、교류；점발적관건시점발정강、해난석의；응용적관건시수당연습、당당반궤；평개배절적관건시귀납총결、과학평개。종이방조학생양성량호적학습습관，축보형성교강적자주학습능력。
