时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2014年
8期
134-134
,共1页
FULLY+I%班级管理%团队合作
FULLY+I%班級管理%糰隊閤作
FULLY+I%반급관리%단대합작
基于初中生处于“叛逆期”的心理生理认知特点，提出了“FULLY+I”团队合作的班级管理模式，本文解析模式内涵、构建的现实依据，并在班级管理过程中进行具体实践研究，以期提高中学班级管理质量。
基于初中生處于“叛逆期”的心理生理認知特點，提齣瞭“FULLY+I”糰隊閤作的班級管理模式，本文解析模式內涵、構建的現實依據，併在班級管理過程中進行具體實踐研究，以期提高中學班級管理質量。
기우초중생처우“반역기”적심리생리인지특점，제출료“FULLY+I”단대합작적반급관리모식，본문해석모식내함、구건적현실의거，병재반급관리과정중진행구체실천연구，이기제고중학반급관리질량。
