CAJ | 학술논문

长期以来，幼儿园美术活动评价一直是教师难以把握的教育环节。《幼儿园教育指导纲要》也把教育评价列为幼儿园教育工作的重要组成部分。结合幼儿美术教育目标和对《纲要》、《指南》精神的理解，我认识到：幼儿园美术活动评价的目的就是要了解幼儿的发展需要，激励幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣，提高幼儿的审美能力及对美的感受力，表现力。因此在组织幼儿评价活动时，教师应该把自己放在与幼儿平等的位置上，尊重幼儿的个人见解，充分了解幼儿的创作意图和认知发展水平，全面、客观地评价幼儿的美术活动。
장기이래，유인완미술활동평개일직시교사난이파악적교육배절。《유인완교육지도강요》야파교육평개렬위유인완교육공작적중요조성부분。결합유인미술교육목표화대《강요》、《지남》정신적리해，아인식도：유인완미술활동평개적목적취시요료해유인적발전수요，격려유인대미술활동산생농후적흥취，제고유인적심미능력급대미적감수력，표현력。인차재조직유인평개활동시，교사응해파자기방재여유인평등적위치상，존중유인적개인견해，충분료해유인적창작의도화인지발전수평，전면、객관지평개유인적미술활동。