微型电脑应用
微型電腦應用
미형전뇌응용
MICROCOMPUTER APPLICATIONS
2014年
9期
62-64
,共3页
大学计算机基础%分级教学%分类教学
大學計算機基礎%分級教學%分類教學
대학계산궤기출%분급교학%분류교학
Computer Fundamental%Teaching With Ranking%Classification Teaching
不同学科对计算机知识需求不同,学生对计算机基础知识的掌握也存在差异,结合“以人为本、因材施教”的教学理念,以学生专业需求为入口,结合我校应用型本科的定位,对“大学计算机基础”分类分级教学法进行探究.从教学目标制定、教学内容选择、实验内容选择及考试方式等方面进行改革,以提高我校计算机基础课程的教学质量.
不同學科對計算機知識需求不同,學生對計算機基礎知識的掌握也存在差異,結閤“以人為本、因材施教”的教學理唸,以學生專業需求為入口,結閤我校應用型本科的定位,對“大學計算機基礎”分類分級教學法進行探究.從教學目標製定、教學內容選擇、實驗內容選擇及攷試方式等方麵進行改革,以提高我校計算機基礎課程的教學質量.
불동학과대계산궤지식수구불동,학생대계산궤기출지식적장악야존재차이,결합“이인위본、인재시교”적교학이념,이학생전업수구위입구,결합아교응용형본과적정위,대“대학계산궤기출”분류분급교학법진행탐구.종교학목표제정、교학내용선택、실험내용선택급고시방식등방면진행개혁,이제고아교계산궤기출과정적교학질량.
