天津职业技术师范大学学报
天津職業技術師範大學學報
천진직업기술사범대학학보
JOURNAL OF TIANJING UNIVERSITY OF TECHNOLOGY AND EDUCATION
2014年
2期
42-46
,共5页
职校教师%心理资本%现状%PCI模型%开发对策
職校教師%心理資本%現狀%PCI模型%開髮對策
직교교사%심리자본%현상%PCI모형%개발대책
采用本土心理资本量表,对随机抽取的186名职校教师进行测量,结果显示:职校教师的心理资本水平较高,且人际型心理资本水平高于事务型心理资本水平,但在人口学变量上,女教师、工龄6～10年的教师和月收入3 000元以下的教师心理资本水平较低.因此,综合心理资本开发的PCI模型,本研究提出了一系列对职校教师心理资本进行开发的方法,以促进教师的工作绩效,保障职业教育高速健康的发展.
採用本土心理資本量錶,對隨機抽取的186名職校教師進行測量,結果顯示:職校教師的心理資本水平較高,且人際型心理資本水平高于事務型心理資本水平,但在人口學變量上,女教師、工齡6～10年的教師和月收入3 000元以下的教師心理資本水平較低.因此,綜閤心理資本開髮的PCI模型,本研究提齣瞭一繫列對職校教師心理資本進行開髮的方法,以促進教師的工作績效,保障職業教育高速健康的髮展.
채용본토심리자본량표,대수궤추취적186명직교교사진행측량,결과현시:직교교사적심리자본수평교고,차인제형심리자본수평고우사무형심리자본수평,단재인구학변량상,녀교사、공령6～10년적교사화월수입3 000원이하적교사심리자본수평교저.인차,종합심리자본개발적PCI모형,본연구제출료일계렬대직교교사심리자본진행개발적방법,이촉진교사적공작적효,보장직업교육고속건강적발전.
