中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2014年
5期
77-78
,共2页
临床实习%带教方式%临床技能
臨床實習%帶教方式%臨床技能
림상실습%대교방식%림상기능
目的:探讨带教方式对医学本科生急诊科实习效果的影响.方法:90名本科实习生随机分为A、B、C三组,A组固定医生带教,B组医生轮流带教,C组医护复合带教.每周考核并比较各组急诊理论知识、操作能力、表达能力、医护合作及沟通能力.结果:第1周,医护合作能力C组优于A、B组(P=0.043);第2周,操作能力B、C组均明显优于A组,而医护合作能力C组仍优于A、B组(P＜0.05);第3周,操作能力、医护合作及沟通能力C组最优(P＜0.05).结论:医护复合带教有助于快速提高实习生急诊临床技能.
目的:探討帶教方式對醫學本科生急診科實習效果的影響.方法:90名本科實習生隨機分為A、B、C三組,A組固定醫生帶教,B組醫生輪流帶教,C組醫護複閤帶教.每週攷覈併比較各組急診理論知識、操作能力、錶達能力、醫護閤作及溝通能力.結果:第1週,醫護閤作能力C組優于A、B組(P=0.043);第2週,操作能力B、C組均明顯優于A組,而醫護閤作能力C組仍優于A、B組(P＜0.05);第3週,操作能力、醫護閤作及溝通能力C組最優(P＜0.05).結論:醫護複閤帶教有助于快速提高實習生急診臨床技能.
목적:탐토대교방식대의학본과생급진과실습효과적영향.방법:90명본과실습생수궤분위A、B、C삼조,A조고정의생대교,B조의생륜류대교,C조의호복합대교.매주고핵병비교각조급진이론지식、조작능력、표체능력、의호합작급구통능력.결과:제1주,의호합작능력C조우우A、B조(P=0.043);제2주,조작능력B、C조균명현우우A조,이의호합작능력C조잉우우A、B조(P＜0.05);제3주,조작능력、의호합작급구통능력C조최우(P＜0.05).결론:의호복합대교유조우쾌속제고실습생급진림상기능.
