重庆科技学院学报（社会科学版）
重慶科技學院學報（社會科學版）
중경과기학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2014年
5期
128-130
,共3页
层次分析法%学分互认%校际合作%授课方式
層次分析法%學分互認%校際閤作%授課方式
층차분석법%학분호인%교제합작%수과방식
高校校际合作情况下的学分互认有学生移动、教师移动和网络课堂三种授课方式可以选择.每一种授课方式都受到学习效果、学习便利性、管理难度、综合费用和风险程度五个因素的影响.本文通过构建层次分析法模型对三种备选方案进行比较,并根据分析结果提出推广学分互认的建议.
高校校際閤作情況下的學分互認有學生移動、教師移動和網絡課堂三種授課方式可以選擇.每一種授課方式都受到學習效果、學習便利性、管理難度、綜閤費用和風險程度五箇因素的影響.本文通過構建層次分析法模型對三種備選方案進行比較,併根據分析結果提齣推廣學分互認的建議.
고교교제합작정황하적학분호인유학생이동、교사이동화망락과당삼충수과방식가이선택.매일충수과방식도수도학습효과、학습편리성、관리난도、종합비용화풍험정도오개인소적영향.본문통과구건층차분석법모형대삼충비선방안진행비교,병근거분석결과제출추엄학분호인적건의.
