PBL教学模式在医学影像诊断学实验课教学中的应用
PBL교학모식재의학영상진단학실험과교학중적응용
  • 万方数据
    中国高等医学教育 중국고등의학교육
    CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
    2014年 6期 94-95 ,共2页

    岳军艳%陈杰%王娟%孙凤霞%窦文广%刘儒鹏%杨瑞民

    악군염%진걸%왕연%손봉하%두문엄%류유붕%양서민

    问题式学习%教学模式%医学影像诊断学%评价 問題式學習%教學模式%醫學影像診斷學%評價
    문제식학습%교학모식%의학영상진단학%평개
    目的:探讨PBL教学模式在医学影像诊断学实验课教学中的效果.方法:将180名学生随机分为PBL教学模式班(PBL班)和传统教学模式班(LBL班).最后通过闭卷考试和问卷调查相结合的方式对这次教学改革行综合评估.结果:闭卷考试结果显示,PBL班和LBL班考试成绩差异无统计学意义(P＞0.05),但问卷调查结果显示,大部分学生认可PBL教学模式.结论:在医学影像诊断学实验课中应用PBL教学模式效果良好,能够提高该学科的教学质量.
    목적:탐토PBL교학모식재의학영상진단학실험과교학중적효과.방법:장180명학생수궤분위PBL교학모식반(PBL반)화전통교학모식반(LBL반).최후통과폐권고시화문권조사상결합적방식대저차교학개혁행종합평고.결과:폐권고시결과현시,PBL반화LBL반고시성적차이무통계학의의(P＞0.05),단문권조사결과현시,대부분학생인가PBL교학모식.결론:재의학영상진단학실험과중응용PBL교학모식효과량호,능구제고해학과적교학질량.
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