中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2014年
6期
45-46
,共2页
王瑾%黄庆荣%李明勇%柯湛华%孙宁%侯敢
王瑾%黃慶榮%李明勇%柯湛華%孫寧%侯敢
왕근%황경영%리명용%가담화%손저%후감
全方位%教学质量监控%中青年教师%作用
全方位%教學質量鑑控%中青年教師%作用
전방위%교학질량감공%중청년교사%작용
目的:研究全方位教学质量监控对中青年教师教学质量提高的作用.方法:随机抽取中青年教师组成实验组、对照组,每组各15名,连续三学年对实验组实施全方位教学质量监控,对照组无监控,对每组及组间的中青年教师每学年教学质量总评分及四方面评价内容的评分进行t检验比较、分析.结果:实验组教师第三学年教学质量评分高于对照组教师的教学质量评分,差异有高度统计学意义(P＜0.01),实验组教师第二、三学年的教学质量评分中教学方法、讲授能力评分均高于第一学年,高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:全方位教学质量监控对提高中青年教师的教学质量有显著作用,主要体现教学方法的改进和讲授能力的提高;需长期性实施才能起作用.
目的:研究全方位教學質量鑑控對中青年教師教學質量提高的作用.方法:隨機抽取中青年教師組成實驗組、對照組,每組各15名,連續三學年對實驗組實施全方位教學質量鑑控,對照組無鑑控,對每組及組間的中青年教師每學年教學質量總評分及四方麵評價內容的評分進行t檢驗比較、分析.結果:實驗組教師第三學年教學質量評分高于對照組教師的教學質量評分,差異有高度統計學意義(P＜0.01),實驗組教師第二、三學年的教學質量評分中教學方法、講授能力評分均高于第一學年,高于對照組,差異有統計學意義(P＜0.05).結論:全方位教學質量鑑控對提高中青年教師的教學質量有顯著作用,主要體現教學方法的改進和講授能力的提高;需長期性實施纔能起作用.
목적:연구전방위교학질량감공대중청년교사교학질량제고적작용.방법:수궤추취중청년교사조성실험조、대조조,매조각15명,련속삼학년대실험조실시전방위교학질량감공,대조조무감공,대매조급조간적중청년교사매학년교학질량총평분급사방면평개내용적평분진행t검험비교、분석.결과:실험조교사제삼학년교학질량평분고우대조조교사적교학질량평분,차이유고도통계학의의(P＜0.01),실험조교사제이、삼학년적교학질량평분중교학방법、강수능력평분균고우제일학년,고우대조조,차이유통계학의의(P＜0.05).결론:전방위교학질량감공대제고중청년교사적교학질량유현저작용,주요체현교학방법적개진화강수능력적제고;수장기성실시재능기작용.
