中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2014年
6期
3-4
,共2页
程琳%谢菲%刘彦国%李大森
程琳%謝菲%劉彥國%李大森
정림%사비%류언국%리대삼
八年制医学教育%医患沟通%术前谈话
八年製醫學教育%醫患溝通%術前談話
팔년제의학교육%의환구통%술전담화
目的:研究“术前谈话”情景式教学对八年制医学生医患沟通能力培养的效能.方法:对我院八年制医学生以标准病人模拟术前谈话并进行评价;进行医患沟通的课堂培训、观摩手术谈话、专题讲座、分小组进行角色扮演(role play)进行沟通能力培训.结果:经过培训后学生对手术谈话沟通能力整体提高(P＜0.05).结论:术前谈话这一平台可以有效开展医患沟通能力培养.
目的:研究“術前談話”情景式教學對八年製醫學生醫患溝通能力培養的效能.方法:對我院八年製醫學生以標準病人模擬術前談話併進行評價;進行醫患溝通的課堂培訓、觀摩手術談話、專題講座、分小組進行角色扮縯(role play)進行溝通能力培訓.結果:經過培訓後學生對手術談話溝通能力整體提高(P＜0.05).結論:術前談話這一平檯可以有效開展醫患溝通能力培養.
목적:연구“술전담화”정경식교학대팔년제의학생의환구통능력배양적효능.방법:대아원팔년제의학생이표준병인모의술전담화병진행평개;진행의환구통적과당배훈、관마수술담화、전제강좌、분소조진행각색분연(role play)진행구통능력배훈.결과:경과배훈후학생대수술담화구통능력정체제고(P＜0.05).결론:술전담화저일평태가이유효개전의환구통능력배양.
