教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2014年
6期
25-28
,共4页
边疆少数民族%贫困大学生%思想道德%教育策略
邊疆少數民族%貧睏大學生%思想道德%教育策略
변강소수민족%빈곤대학생%사상도덕%교육책략
边疆少数民族贫困大学生思想困境表现为:个人竞争与文化资本冲突、职业理想和就业选择之间的矛盾、专业知识和综合发展不统一、学校学习和校外生活之间不共谐等方面.为解决这些困境,需要高校加大资助力度,创造多元“助学”形式;创设民族文化生活空间,增强文化资本“力”;加强校外教育资源,构建校内外互补“合力”;改革“数量化”管理模式,确立“人本化”的教育实践观.
邊疆少數民族貧睏大學生思想睏境錶現為:箇人競爭與文化資本遲突、職業理想和就業選擇之間的矛盾、專業知識和綜閤髮展不統一、學校學習和校外生活之間不共諧等方麵.為解決這些睏境,需要高校加大資助力度,創造多元“助學”形式;創設民族文化生活空間,增彊文化資本“力”;加彊校外教育資源,構建校內外互補“閤力”;改革“數量化”管理模式,確立“人本化”的教育實踐觀.
변강소수민족빈곤대학생사상곤경표현위:개인경쟁여문화자본충돌、직업이상화취업선택지간적모순、전업지식화종합발전불통일、학교학습화교외생활지간불공해등방면.위해결저사곤경,수요고교가대자조력도,창조다원“조학”형식;창설민족문화생활공간,증강문화자본“력”;가강교외교육자원,구건교내외호보“합력”;개혁“수양화”관리모식,학립“인본화”적교육실천관.
