化学教育
化學教育
화학교육
2014年
13期
11-15
,共5页
电化学概念%迷思概念%概念转变%教学实验%教学设计
電化學概唸%迷思概唸%概唸轉變%教學實驗%教學設計
전화학개념%미사개념%개념전변%교학실험%교학설계
高中电化学教学涉及了学生宏观与微观观念之间的转换,其教学设计和实践都极具挑战性.采用基于教学实据的研究策略,依据概念转变的理论,探查了高中生电化学学习中的迷思概念,并在此基础上,构建了合理的教学模式且进行了相应的教学设计,并运用于高二年级的课堂教学实践,获得了必要的教学证据和结果.
高中電化學教學涉及瞭學生宏觀與微觀觀唸之間的轉換,其教學設計和實踐都極具挑戰性.採用基于教學實據的研究策略,依據概唸轉變的理論,探查瞭高中生電化學學習中的迷思概唸,併在此基礎上,構建瞭閤理的教學模式且進行瞭相應的教學設計,併運用于高二年級的課堂教學實踐,穫得瞭必要的教學證據和結果.
고중전화학교학섭급료학생굉관여미관관념지간적전환,기교학설계화실천도겁구도전성.채용기우교학실거적연구책략,의거개념전변적이론,탐사료고중생전화학학습중적미사개념,병재차기출상,구건료합리적교학모식차진행료상응적교학설계,병운용우고이년급적과당교학실천,획득료필요적교학증거화결과.
