中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
19期
130-130,132
,共2页
学案导学%英语课堂%程序%模板
學案導學%英語課堂%程序%模闆
학안도학%영어과당%정서%모판
本文实施的“学案导学”教学模式是以学案为纽带，分析问题、解决问题的探究过程中，通过高水平思维来学习，基于问题解决来建构知识、发展智力、提高能力。本文从“学案导学”的理论依据出发，探讨了如何在英语课堂中有效地实施“学案导学”模式。
本文實施的“學案導學”教學模式是以學案為紐帶，分析問題、解決問題的探究過程中，通過高水平思維來學習，基于問題解決來建構知識、髮展智力、提高能力。本文從“學案導學”的理論依據齣髮，探討瞭如何在英語課堂中有效地實施“學案導學”模式。
본문실시적“학안도학”교학모식시이학안위뉴대，분석문제、해결문제적탐구과정중，통과고수평사유래학습，기우문제해결래건구지식、발전지력、제고능력。본문종“학안도학”적이론의거출발，탐토료여하재영어과당중유효지실시“학안도학”모식。
