中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2014年
4期
59-60
,共2页
古赛%陈鸿雁%易雪%李曼霞%许佳毅%方叔琼%曹梦瑶
古賽%陳鴻雁%易雪%李曼霞%許佳毅%方叔瓊%曹夢瑤
고새%진홍안%역설%리만하%허가의%방숙경%조몽요
标准化病人%诊断学%实践教学%应用研究
標準化病人%診斷學%實踐教學%應用研究
표준화병인%진단학%실천교학%응용연구
目的:探讨标准化病人(SP)在诊断学教学中的应用.方法:2009级临床医学本科班随机抽2个班,分为实验班(45人)和对照班(45人).实验班用SP教学,对照班用传统法教学.比较两班考核成绩,学生对两种教学方式及效果的满意度.结果:实验班学生满意度高于对照班,考核总成绩(82.48±7.10)优于对照班(77.77±8.46),差异均有显著性(P＜0.05).结论:诊断学教学中应用SP增加学生实践操作机会,提高其实践能力,值得在临床教学中推广.
目的:探討標準化病人(SP)在診斷學教學中的應用.方法:2009級臨床醫學本科班隨機抽2箇班,分為實驗班(45人)和對照班(45人).實驗班用SP教學,對照班用傳統法教學.比較兩班攷覈成績,學生對兩種教學方式及效果的滿意度.結果:實驗班學生滿意度高于對照班,攷覈總成績(82.48±7.10)優于對照班(77.77±8.46),差異均有顯著性(P＜0.05).結論:診斷學教學中應用SP增加學生實踐操作機會,提高其實踐能力,值得在臨床教學中推廣.
목적:탐토표준화병인(SP)재진단학교학중적응용.방법:2009급림상의학본과반수궤추2개반,분위실험반(45인)화대조반(45인).실험반용SP교학,대조반용전통법교학.비교량반고핵성적,학생대량충교학방식급효과적만의도.결과:실험반학생만의도고우대조반,고핵총성적(82.48±7.10)우우대조반(77.77±8.46),차이균유현저성(P＜0.05).결론:진단학교학중응용SP증가학생실천조작궤회,제고기실천능력,치득재림상교학중추엄.
