CAJ | 학술논문

学前教育是基础教育的基础，是终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分。优质的学前教育对于促进个体在早期的全面健康发展、巩固和提高九年义务教育质量与效益等方面都有着十分重要的价值和深远的意义。当前，我国学前教育存在着一些突出的问题，如财政投入少、普及率低、发展不平衡、师幼比超标、学前教育质量保障体系不完善等，这些都不利于我国学龄前儿童接受高质量的教育。本文主要采用文献分析法来比较澳大利亚与新加坡的学前教育体系，以期为我国的学前教育提供一些借鉴。
학전교육시기출교육적기출，시종신교육적개단，시국민교육체계적중요조성부분。우질적학전교육대우촉진개체재조기적전면건강발전、공고화제고구년의무교육질량여효익등방면도유착십분중요적개치화심원적의의。당전，아국학전교육존재착일사돌출적문제，여재정투입소、보급솔저、발전불평형、사유비초표、학전교육질량보장체계불완선등，저사도불리우아국학령전인동접수고질량적교육。본문주요채용문헌분석법래비교오대리아여신가파적학전교육체계，이기위아국적학전교육제공일사차감。