CAJ | 학술논문

在全面推进素质教育的时代，激励方法的运用显得尤为重要。在初中体育教学中，教师利用各种激励方法，能够充分调动学生学习的主动性和学习兴趣。教师应创造各种良好的教学情境，建立良好的师生关系，坚持学生是学习的主体，教师是学生学习的主导，掌握学生的各种心理特征和兴趣爱好，进行因材施教，让学生充分参与到体育教学中，进行有计划、有目的地学习，提高体育教学效率。
재전면추진소질교육적시대，격려방법적운용현득우위중요。재초중체육교학중，교사이용각충격려방법，능구충분조동학생학습적주동성화학습흥취。교사응창조각충량호적교학정경，건립량호적사생관계，견지학생시학습적주체，교사시학생학습적주도，장악학생적각충심리특정화흥취애호，진행인재시교，양학생충분삼여도체육교학중，진행유계화、유목적지학습，제고체육교학효솔。