中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
20期
28-28,35
,共2页
词汇教学%教学方法%记忆策略%词汇操练
詞彙教學%教學方法%記憶策略%詞彙操練
사회교학%교학방법%기억책략%사회조련
词汇是语言的三大要素之一，词汇能力在基础教育阶段非常重要。词汇量输入的多少直接影响听、说、读、写各项能力的发展，学生不掌握一定的词汇量就无法进行正常的英语交际。英国语言学家威尔金斯曾经说过：“没有语法人们表达的事物寥寥无几，而没有词汇人们则无法表达任何事物。”
詞彙是語言的三大要素之一，詞彙能力在基礎教育階段非常重要。詞彙量輸入的多少直接影響聽、說、讀、寫各項能力的髮展，學生不掌握一定的詞彙量就無法進行正常的英語交際。英國語言學傢威爾金斯曾經說過：“沒有語法人們錶達的事物寥寥無幾，而沒有詞彙人們則無法錶達任何事物。”
사회시어언적삼대요소지일，사회능력재기출교육계단비상중요。사회량수입적다소직접영향은、설、독、사각항능력적발전，학생불장악일정적사회량취무법진행정상적영어교제。영국어언학가위이금사증경설과：“몰유어법인문표체적사물요요무궤，이몰유사회인문칙무법표체임하사물。”
