CAJ | 학술논문

在初中语文教学中，许多学生爱学习记叙性的文章，而厌学说明性的文章。许多教师也认为，教学说明文不如记叙性文章那么形象生动。随着社会的高速发展，说明文作为一种最常见、最实用的文体，在社会中得到越来越广泛的运用。从整个教学重要环节之一的考试来看，说明文阅读的分值不断提高、难度不断加大，有的学生不能写出理想的答案。这些都说明，说明文阅读并没有得到教师和学生的足够重视，学生对说明文的学习淡而无味，考试时凭运气猜答案。教师要着重从新课程标准的要求、说明文考查的要点和解题技巧方面，分析当前说明文教学存在的种种问题，进而在新课标指引下，提出解决问题的方法。
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