医药前沿
醫藥前沿
의약전연
YIAYAO QIANYAN
2014年
20期
27-28
,共2页
问题引导式教学法%医学营养学%教学方法
問題引導式教學法%醫學營養學%教學方法
문제인도식교학법%의학영양학%교학방법
医学营养学教学中学生主体教师主导的“问题引导式教学法”以设问引入，创造学生的学习动机和平等的学习环境，激发学生的学习热情，并培养学生学习能力、分析问题解决问题的能力及自主创新意识的能力。
醫學營養學教學中學生主體教師主導的“問題引導式教學法”以設問引入，創造學生的學習動機和平等的學習環境，激髮學生的學習熱情，併培養學生學習能力、分析問題解決問題的能力及自主創新意識的能力。
의학영양학교학중학생주체교사주도적“문제인도식교학법”이설문인입，창조학생적학습동궤화평등적학습배경，격발학생적학습열정，병배양학생학습능력、분석문제해결문제적능력급자주창신의식적능력。
