中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
21期
14-14
,共1页
“引%悟”%课堂教学策略%阅读新授课运用
“引%悟”%課堂教學策略%閱讀新授課運用
“인%오”%과당교학책략%열독신수과운용
新课程改革中，新的教学理论要求教师在教学中始终体现学生的主体地位，充分发挥学生在学习中的主动性、积极性和创造性。教师要发挥其主导作用，用创新的教学方法指导学生积极思考，主动质疑，自主探究，提高其分析问题、解决问题的能力。为了适应这种理念，我们就必须相应地采用新的课堂教学模式，把课堂还给学生。
新課程改革中，新的教學理論要求教師在教學中始終體現學生的主體地位，充分髮揮學生在學習中的主動性、積極性和創造性。教師要髮揮其主導作用，用創新的教學方法指導學生積極思攷，主動質疑，自主探究，提高其分析問題、解決問題的能力。為瞭適應這種理唸，我們就必鬚相應地採用新的課堂教學模式，把課堂還給學生。
신과정개혁중，신적교학이론요구교사재교학중시종체현학생적주체지위，충분발휘학생재학습중적주동성、적겁성화창조성。교사요발휘기주도작용，용창신적교학방법지도학생적겁사고，주동질의，자주탐구，제고기분석문제、해결문제적능력。위료괄응저충이념，아문취필수상응지채용신적과당교학모식，파과당환급학생。
