中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2014年
9期
91-92
,共2页
段玉印%何建超%张桂敏%陶杰%尚学琴
段玉印%何建超%張桂敏%陶傑%尚學琴
단옥인%하건초%장계민%도걸%상학금
教学改革%心血管外科%PBL教学
教學改革%心血管外科%PBL教學
교학개혁%심혈관외과%PBL교학
目的:探索问题教学法(Problem-Based Learning,PBL)在心血管外科教学中的应用.方法:90名5年制临床本科生分两组:对照组45名,采用传统教学法;研究组45名,采用PBL教学.采用问卷调查及考试的方法进行评价.结果:PBL组学生对知识掌握明显好于对照组,66.7％学生愿意接受PBL教学.结论:PBL教学法较传统教学法有助于提高心血管外科教学质量及学生能力培养.
目的:探索問題教學法(Problem-Based Learning,PBL)在心血管外科教學中的應用.方法:90名5年製臨床本科生分兩組:對照組45名,採用傳統教學法;研究組45名,採用PBL教學.採用問捲調查及攷試的方法進行評價.結果:PBL組學生對知識掌握明顯好于對照組,66.7％學生願意接受PBL教學.結論:PBL教學法較傳統教學法有助于提高心血管外科教學質量及學生能力培養.
목적:탐색문제교학법(Problem-Based Learning,PBL)재심혈관외과교학중적응용.방법:90명5년제림상본과생분량조:대조조45명,채용전통교학법;연구조45명,채용PBL교학.채용문권조사급고시적방법진행평개.결과:PBL조학생대지식장악명현호우대조조,66.7％학생원의접수PBL교학.결론:PBL교학법교전통교학법유조우제고심혈관외과교학질량급학생능력배양.
