读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
28期
445-445
,共1页
中职教育%计算机教学%实践-理论-实践
中職教育%計算機教學%實踐-理論-實踐
중직교육%계산궤교학%실천-이론-실천
所谓“实践-理论-实践”法是一种针对于中职学生教学的一种理论与实践的教学的顺序方法。就是先进行初期实践，让学生发现自己的不足，再进行理论课堂教学，直到学生觉的通过理论教学后可以去进行下一次实践了，再进行第二次实践，这也是一个循环教学过程，直到学生达到预期的效果，它的重点是先进行实践。
所謂“實踐-理論-實踐”法是一種針對于中職學生教學的一種理論與實踐的教學的順序方法。就是先進行初期實踐，讓學生髮現自己的不足，再進行理論課堂教學，直到學生覺的通過理論教學後可以去進行下一次實踐瞭，再進行第二次實踐，這也是一箇循環教學過程，直到學生達到預期的效果，它的重點是先進行實踐。
소위“실천-이론-실천”법시일충침대우중직학생교학적일충이론여실천적교학적순서방법。취시선진행초기실천，양학생발현자기적불족，재진행이론과당교학，직도학생각적통과이론교학후가이거진행하일차실천료，재진행제이차실천，저야시일개순배교학과정，직도학생체도예기적효과，타적중점시선진행실천。
