读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
28期
410-410
,共1页
作文教学%情感渗透%观察体验
作文教學%情感滲透%觀察體驗
작문교학%정감삼투%관찰체험
作文作文、想破脑门，老师讲得多，学生难得学。有三言两语或是离题万里，抓不住中心，或是详略的分寸掌握不当，导致主次不分，陈词滥调，达不到目的。教学起来总是难度太大，学生作文也是非常吃力、抓不到写的。
作文作文、想破腦門，老師講得多，學生難得學。有三言兩語或是離題萬裏，抓不住中心，或是詳略的分吋掌握不噹，導緻主次不分，陳詞濫調，達不到目的。教學起來總是難度太大，學生作文也是非常喫力、抓不到寫的。
작문작문、상파뇌문，로사강득다，학생난득학。유삼언량어혹시리제만리，조불주중심，혹시상략적분촌장악불당，도치주차불분，진사람조，체불도목적。교학기래총시난도태대，학생작문야시비상흘력、조불도사적。
