CAJ | 학술논문

作为一名初中音乐教师，有一个问题是我一直想急于找到解决答案的：如何才能使学生最大限度地发自内心渴望地参与到歌唱中来，做到新课标中所要求的，能自信地、有表情地演唱歌曲，而不是把我们教师推向一个演“独角戏”的尴尬局面。经过一段长时间的不同形式的探索与实践，发现如果我们教师能充分的扮演好歌曲中的角色，努力挖掘出歌曲中的趣味要素，并把歌唱教学活动化，那么让“对面的学生看过来”将不会是一件难事，甚至能带领学生在美妙旋律的天空飞的更远，更高。
작위일명초중음악교사，유일개문제시아일직상급우조도해결답안적：여하재능사학생최대한도지발자내심갈망지삼여도가창중래，주도신과표중소요구적，능자신지、유표정지연창가곡，이불시파아문교사추향일개연“독각희”적감개국면。경과일단장시간적불동형식적탐색여실천，발현여과아문교사능충분적분연호가곡중적각색，노력알굴출가곡중적취미요소，병파가창교학활동화，나요양“대면적학생간과래”장불회시일건난사，심지능대령학생재미묘선률적천공비적경원，경고。