CAJ | 학술논문

对当代的高中而言，其个体差异非常明显，在学习数学方面的兴趣和接受数学知识的能力都有所不同，每个高中的个性和发展的方向也有所区别，而且对数学的认知也有自己的看法，所以，如果在现在的数学教学过程中仍然采用传统统一教学的方式，对学生的学习效果是没有帮助的，反而会降低学生学习的兴趣，打击他们的自信心，从而影响他们其他方面的发展，甚至于对他们的前途在一定程度上也有不好的影响。教师在以传统的教学方式进行授课时，也会对课堂上知识讲解的安排为难，始终不能顾及所有的学生，只能选择部分学生所能接受的知识进行讲解。所以，当前创新出的新的分层教学模式对教师教学和不同学生学习都有极大的帮助。
대당대적고중이언，기개체차이비상명현，재학습수학방면적흥취화접수수학지식적능력도유소불동，매개고중적개성화발전적방향야유소구별，이차대수학적인지야유자기적간법，소이，여과재현재적수학교학과정중잉연채용전통통일교학적방식，대학생적학습효과시몰유방조적，반이회강저학생학습적흥취，타격타문적자신심，종이영향타문기타방면적발전，심지우대타문적전도재일정정도상야유불호적영향。교사재이전통적교학방식진행수과시，야회대과당상지식강해적안배위난，시종불능고급소유적학생，지능선택부분학생소능접수적지식진행강해。소이，당전창신출적신적분층교학모식대교사교학화불동학생학습도유겁대적방조。