教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
35期
221-222
,共2页
主体%动机%自主学习%课堂教学
主體%動機%自主學習%課堂教學
주체%동궤%자주학습%과당교학
为了使高职院校大学英语所教授的内容与非英语专业学生的未来职业发展有效结合，作为英语认识活动和实践活动的主体，学生能否发挥主观能动性成为英语学习取得成效的关键。因此文章就在坚持教师主导作用的前提下，如何让学生发挥高职英语课堂教学中的主体作用进行简单论述。
為瞭使高職院校大學英語所教授的內容與非英語專業學生的未來職業髮展有效結閤，作為英語認識活動和實踐活動的主體，學生能否髮揮主觀能動性成為英語學習取得成效的關鍵。因此文章就在堅持教師主導作用的前提下，如何讓學生髮揮高職英語課堂教學中的主體作用進行簡單論述。
위료사고직원교대학영어소교수적내용여비영어전업학생적미래직업발전유효결합，작위영어인식활동화실천활동적주체，학생능부발휘주관능동성성위영어학습취득성효적관건。인차문장취재견지교사주도작용적전제하，여하양학생발휘고직영어과당교학중적주체작용진행간단논술。
