延边教育学院学报
延邊教育學院學報
연변교육학원학보
JOUMAL OF YANBIAN INSTITUTE OF EDUCATION
2014年
3期
106-109
,共4页
儿童教育%沟通合作%能力理解%共情%尊重%界限
兒童教育%溝通閤作%能力理解%共情%尊重%界限
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每个人的社会活动都伴随着与他人的互动,随着社会分工越来越细,对人的沟通合作能力要求越来越高。如何培养儿童的沟通合作能力,使其更好地适应未来社会已成为当今儿童教育需要面临的课题。本文通过理论和个案分析,从理解与共情、尊重与界限、用自然结果代替惩罚以及有原则地宽容妥协等几个方面探讨了如何培养儿童的沟通合作能力。
每箇人的社會活動都伴隨著與他人的互動,隨著社會分工越來越細,對人的溝通閤作能力要求越來越高。如何培養兒童的溝通閤作能力,使其更好地適應未來社會已成為噹今兒童教育需要麵臨的課題。本文通過理論和箇案分析,從理解與共情、尊重與界限、用自然結果代替懲罰以及有原則地寬容妥協等幾箇方麵探討瞭如何培養兒童的溝通閤作能力。
매개인적사회활동도반수착여타인적호동,수착사회분공월래월세,대인적구통합작능력요구월래월고。여하배양인동적구통합작능력,사기경호지괄응미래사회이성위당금인동교육수요면림적과제。본문통과이론화개안분석,종리해여공정、존중여계한、용자연결과대체징벌이급유원칙지관용타협등궤개방면탐토료여하배양인동적구통합작능력。