CAJ | 학술논문

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志和运用所学字词的重要手段。但是，在现实教学中我们不得不承认，作文教学一直是小学语文教学的一个难点。作为小学生的家长我深知这一点。另外，从孩子的班主任口中也得知在教学过程中，发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，经了解有几方面的原因：首先是学生觉得无内容可写，乱编的多。其次是孩子语言积累少，难以写具体。还有就是学生对周围事物没有留心观察，缺乏想象力，难以表达真情实感。在辅导自己孩子写作和与孩子的交往过程中，我发现对小学生来说，兴趣是十分关键的，爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我则要说，兴趣是孩子作文的动力源泉。
소학작문교학시소학어문교학적중요조성부분，야시소학생장악지식적표지화운용소학자사적중요수단。단시，재현실교학중아문불득불승인，작문교학일직시소학어문교학적일개난점。작위소학생적가장아심지저일점。령외，종해자적반주임구중야득지재교학과정중，발현불소학생해파작문，일제기필취조이뇨시，경료해유궤방면적원인：수선시학생각득무내용가사，란편적다。기차시해자어언적루소，난이사구체。환유취시학생대주위사물몰유류심관찰，결핍상상력，난이표체진정실감。재보도자기해자사작화여해자적교왕과정중，아발현대소학생래설，흥취시십분관건적，애인사탄설과：“흥취시최호적로사。”아칙요설，흥취시해자작문적동력원천。