疯狂英语（教师版）
瘋狂英語（教師版）
풍광영어（교사판）
Crazy English Teachers
2014年
3期
63-64,75
,共3页
元认知策略%写作教学%试验
元認知策略%寫作教學%試驗
원인지책략%사작교학%시험
元认知是学习者对自己学习过程进行自我调节，并为有效组织学习活动而采取策略性行动的知识和能力。学生在写作过程中可以借助元认知策略来计划、监控、评估自己的学习过程，从而有效提高自己的写作能力。本文采用定量研究的方法，报告了一项元认知策略指导下的写作教学试验研究情况。研究的结果显示元认知策略对提高学生写作能力有极大的帮助。
元認知是學習者對自己學習過程進行自我調節，併為有效組織學習活動而採取策略性行動的知識和能力。學生在寫作過程中可以藉助元認知策略來計劃、鑑控、評估自己的學習過程，從而有效提高自己的寫作能力。本文採用定量研究的方法，報告瞭一項元認知策略指導下的寫作教學試驗研究情況。研究的結果顯示元認知策略對提高學生寫作能力有極大的幫助。
원인지시학습자대자기학습과정진행자아조절，병위유효조직학습활동이채취책략성행동적지식화능력。학생재사작과정중가이차조원인지책략래계화、감공、평고자기적학습과정，종이유효제고자기적사작능력。본문채용정량연구적방법，보고료일항원인지책략지도하적사작교학시험연구정황。연구적결과현시원인지책략대제고학생사작능력유겁대적방조。
