科技广场
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과기엄장
SCIENCE TECHNOLOGY PLAZA
2014年
5期
67-71
,共5页
Android%辅助平台%教学
Android%輔助平檯%教學
Android%보조평태%교학
Android%Auxiliary Platform%Teaching
本文通过分析基于Android的教学辅助平台来提升教与学。通过教学辅助平台框架的课程辅导群、专家博客群、教学资源库、学生自测库学生可以更好地学习，从而提高学生的成绩。如果平台允许，还可以考虑扩展功能模块：（1）利用平台进行作业的布置及批改；（2）学生可以进行章节的练习和课程的模拟考试；（3）教师可以发布各类通知；（4）学生可以提问，教师可以答疑等。结论：通过分析基于Android的教学辅助平台的框架提出了一种课堂教学模式，以此来提高老师的教和学生的学，以期实现教与学的双赢。
本文通過分析基于Android的教學輔助平檯來提升教與學。通過教學輔助平檯框架的課程輔導群、專傢博客群、教學資源庫、學生自測庫學生可以更好地學習，從而提高學生的成績。如果平檯允許，還可以攷慮擴展功能模塊：（1）利用平檯進行作業的佈置及批改；（2）學生可以進行章節的練習和課程的模擬攷試；（3）教師可以髮佈各類通知；（4）學生可以提問，教師可以答疑等。結論：通過分析基于Android的教學輔助平檯的框架提齣瞭一種課堂教學模式，以此來提高老師的教和學生的學，以期實現教與學的雙贏。
본문통과분석기우Android적교학보조평태래제승교여학。통과교학보조평태광가적과정보도군、전가박객군、교학자원고、학생자측고학생가이경호지학습，종이제고학생적성적。여과평태윤허，환가이고필확전공능모괴：（1）이용평태진행작업적포치급비개；（2）학생가이진행장절적연습화과정적모의고시；（3）교사가이발포각류통지；（4）학생가이제문，교사가이답의등。결론：통과분석기우Android적교학보조평태적광가제출료일충과당교학모식，이차래제고로사적교화학생적학，이기실현교여학적쌍영。
Improving teaching and learning by analyzing teaching auxiliary platform which is based on An-droid. Through the course guidance group, expert blogs, teaching resources, student self testing library, students can learn better to improve performance, and if it allows, we can also extend function modules. Conclusion:By an-alyzing the framework of the teaching auxiliary platform based on Android, we put forward a classroom teaching model to improve the teacher's teaching methods and students' learning skills, and can achieve a win-win situation of teaching and learning.
