中国远程教育（综合版）
中國遠程教育（綜閤版）
중국원정교육（종합판）
DISTANCE EDUCATION IN CHINA
2014年
6期
28-32
,共5页
终身学习立交桥%资历框架%质量保证%学分银行
終身學習立交橋%資歷框架%質量保證%學分銀行
종신학습입교교%자력광가%질량보증%학분은행
建立各级各类教育互相衔接和沟通的终身学习立交桥，为全社会人士提供终身学习的机会和阶梯，是全球教育发展和改革的重心和目标。然而，建立终身学习立交桥是一项巨大的工程，机遇和挑战并存。本文基于国际上20多年来发展各级各类教育衔接和沟通的资历框架的经验和教训，对我国建立终身学习立交桥的需求、方法以及途径进行系统的阐述，并对我国建立学分银行面临的困惑进行剖析。作者提出，我国需要建立国家层面的统一的资历框架，制定统一的各级资历的标准和要求，推广和应用成效为本的教育理念，建立统一的质量保证机制和评审制度，确立先前经验认可的统一标准和评价方法，尤其重要的是，我们需要建立政府支持的、各级各类教育和培训系统认可的质量保证机制和评审机构。如果缺乏以上六项工作作为基础，我国学分银行的建设难以全面推进，学习者通过学分银行获得的资历和学分难以达到相应的水平和标准，也就难以得到正规教育机构和社会的认可，由此可能导致各级各类教育之间难以进行横向沟通和纵向衔接，最终阻碍终身学习立交桥的建立和有效实施。
建立各級各類教育互相銜接和溝通的終身學習立交橋，為全社會人士提供終身學習的機會和階梯，是全毬教育髮展和改革的重心和目標。然而，建立終身學習立交橋是一項巨大的工程，機遇和挑戰併存。本文基于國際上20多年來髮展各級各類教育銜接和溝通的資歷框架的經驗和教訓，對我國建立終身學習立交橋的需求、方法以及途徑進行繫統的闡述，併對我國建立學分銀行麵臨的睏惑進行剖析。作者提齣，我國需要建立國傢層麵的統一的資歷框架，製定統一的各級資歷的標準和要求，推廣和應用成效為本的教育理唸，建立統一的質量保證機製和評審製度，確立先前經驗認可的統一標準和評價方法，尤其重要的是，我們需要建立政府支持的、各級各類教育和培訓繫統認可的質量保證機製和評審機構。如果缺乏以上六項工作作為基礎，我國學分銀行的建設難以全麵推進，學習者通過學分銀行穫得的資歷和學分難以達到相應的水平和標準，也就難以得到正規教育機構和社會的認可，由此可能導緻各級各類教育之間難以進行橫嚮溝通和縱嚮銜接，最終阻礙終身學習立交橋的建立和有效實施。
건립각급각류교육호상함접화구통적종신학습입교교，위전사회인사제공종신학습적궤회화계제，시전구교육발전화개혁적중심화목표。연이，건립종신학습입교교시일항거대적공정，궤우화도전병존。본문기우국제상20다년래발전각급각류교육함접화구통적자력광가적경험화교훈，대아국건립종신학습입교교적수구、방법이급도경진행계통적천술，병대아국건립학분은행면림적곤혹진행부석。작자제출，아국수요건입국가층면적통일적자력광가，제정통일적각급자력적표준화요구，추엄화응용성효위본적교육이념，건립통일적질량보증궤제화평심제도，학립선전경험인가적통일표준화평개방법，우기중요적시，아문수요건립정부지지적、각급각류교육화배훈계통인가적질량보증궤제화평심궤구。여과결핍이상륙항공작작위기출，아국학분은행적건설난이전면추진，학습자통과학분은행획득적자력화학분난이체도상응적수평화표준，야취난이득도정규교육궤구화사회적인가，유차가능도치각급각류교육지간난이진행횡향구통화종향함접，최종조애종신학습입교교적건립화유효실시。
