牡丹江教育学院学报
牡丹江教育學院學報
모단강교육학원학보
JOURNAL OF MUDANJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2014年
6期
66-66,130
,共2页
“少教多学”%农村%阅读教学%模式运用
“少教多學”%農村%閱讀教學%模式運用
“소교다학”%농촌%열독교학%모식운용
由于农村小学语文教学理念和方法的相对滞后，特别是阅读教学中还存在“三多三少”现象，严重影响了农村学校语文阅读教学质量的提高。本文试将新教改下提出的“少教多学”模式运用于农村小学阅读教学中，并提出“六步学习法”，引导学生主动探究，注重培养学生的读思结合，在积极思考中尽可能地自主解决问题，使农村小学语文教学更贴近素质教育的精髓。
由于農村小學語文教學理唸和方法的相對滯後，特彆是閱讀教學中還存在“三多三少”現象，嚴重影響瞭農村學校語文閱讀教學質量的提高。本文試將新教改下提齣的“少教多學”模式運用于農村小學閱讀教學中，併提齣“六步學習法”，引導學生主動探究，註重培養學生的讀思結閤，在積極思攷中儘可能地自主解決問題，使農村小學語文教學更貼近素質教育的精髓。
유우농촌소학어문교학이념화방법적상대체후，특별시열독교학중환존재“삼다삼소”현상，엄중영향료농촌학교어문열독교학질량적제고。본문시장신교개하제출적“소교다학”모식운용우농촌소학열독교학중，병제출“륙보학습법”，인도학생주동탐구，주중배양학생적독사결합，재적겁사고중진가능지자주해결문제，사농촌소학어문교학경첩근소질교육적정수。
