CAJ | 학술논문

借鉴教师专业发展脉络转轨，以文化创生为培训目标，提出基于培训后中小学教师与学校互动发展的文化创生培训，以学校文化情境与环境中教师发展为目标，以学校文化、教师文化为基点做好教师培训的需求分析，以文化视域下的教师教育理论、文化视域下的学科教学、文化反思与行动为课程主要内容，在培训中注重建构大学研究文化与中小学经验文化交流与创生的学习环境，对“文化创生”的教师培训进行了新的诠释。
차감교사전업발전맥락전궤，이문화창생위배훈목표，제출기우배훈후중소학교사여학교호동발전적문화창생배훈，이학교문화정경여배경중교사발전위목표，이학교문화、교사문화위기점주호교사배훈적수구분석，이문화시역하적교사교육이론、문화시역하적학과교학、문화반사여행동위과정주요내용，재배훈중주중건구대학연구문화여중소학경험문화교류여창생적학습배경，대“문화창생”적교사배훈진행료신적전석。