江苏教育（教育管理版）
江囌教育（教育管理版）
강소교육（교육관리판）
JIANGSU EDUCATION
2014年
6期
40-41,42
,共3页
学习共同体%内涵%意义%实现路径
學習共同體%內涵%意義%實現路徑
학습공동체%내함%의의%실현로경
教师队伍的建设决定着学校的办学水平，构建教师学习共同体是提高教师队伍素养的重要途径。教师学习共同体的构建是促进教育、教师、学校发展的现实需要。在实践中，教师学习共同体的构建可以引导教师在理念学习中形成共识、在课堂实践中学会探索、在交流分享中升华思想，在殊途和异步中取得同归。教师学习共同体可以为教师解决教育教学中出现的问题，达成学习共同体的愿景，从而促进教师、学生、学校的共同成长。
教師隊伍的建設決定著學校的辦學水平，構建教師學習共同體是提高教師隊伍素養的重要途徑。教師學習共同體的構建是促進教育、教師、學校髮展的現實需要。在實踐中，教師學習共同體的構建可以引導教師在理唸學習中形成共識、在課堂實踐中學會探索、在交流分享中升華思想，在殊途和異步中取得同歸。教師學習共同體可以為教師解決教育教學中齣現的問題，達成學習共同體的願景，從而促進教師、學生、學校的共同成長。
교사대오적건설결정착학교적판학수평，구건교사학습공동체시제고교사대오소양적중요도경。교사학습공동체적구건시촉진교육、교사、학교발전적현실수요。재실천중，교사학습공동체적구건가이인도교사재이념학습중형성공식、재과당실천중학회탐색、재교류분향중승화사상，재수도화이보중취득동귀。교사학습공동체가이위교사해결교육교학중출현적문제，체성학습공동체적원경，종이촉진교사、학생、학교적공동성장。
