华人时刊（中旬刊）
華人時刊（中旬刊）
화인시간（중순간）
Chinese Times
2014年
6期
179-179
,共1页
大学英语课堂%提问策略
大學英語課堂%提問策略
대학영어과당%제문책략
课堂提问是大学英语教学中最常用的教学方法和重要的教学环节，是锻炼学生听说能力和英语思维能力的重要手段。有效的课堂提问可以促进师生间的课堂互动性，深化课堂教学内容，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，大大地优化课堂教学效果。然而，在实际的大学英语教学中不少老师因为不注意提问的技巧和策略，课堂上常常出现提出的问题无人回答的尴尬场面或是简单机械地回答yes, no，不能够很好地发挥提问对英语教学的促进作用，反而浪费了课堂的宝贵时间。下面笔者根据教育教学理论结合自己在教学实践中的经验谈一谈英语课堂中的一些提问策略。
課堂提問是大學英語教學中最常用的教學方法和重要的教學環節，是鍛煉學生聽說能力和英語思維能力的重要手段。有效的課堂提問可以促進師生間的課堂互動性，深化課堂教學內容，活躍課堂氣氛，調動學生學習的積極性，大大地優化課堂教學效果。然而，在實際的大學英語教學中不少老師因為不註意提問的技巧和策略，課堂上常常齣現提齣的問題無人迴答的尷尬場麵或是簡單機械地迴答yes, no，不能夠很好地髮揮提問對英語教學的促進作用，反而浪費瞭課堂的寶貴時間。下麵筆者根據教育教學理論結閤自己在教學實踐中的經驗談一談英語課堂中的一些提問策略。
과당제문시대학영어교학중최상용적교학방법화중요적교학배절，시단련학생은설능력화영어사유능력적중요수단。유효적과당제문가이촉진사생간적과당호동성，심화과당교학내용，활약과당기분，조동학생학습적적겁성，대대지우화과당교학효과。연이，재실제적대학영어교학중불소로사인위불주의제문적기교화책략，과당상상상출현제출적문제무인회답적감개장면혹시간단궤계지회답yes, no，불능구흔호지발휘제문대영어교학적촉진작용，반이낭비료과당적보귀시간。하면필자근거교육교학이론결합자기재교학실천중적경험담일담영어과당중적일사제문책략。
